domingo, 29 de outubro de 2017

BOCA NO TROMBONE...






PROVAS TRIMESTRAIS - CONTEÚDOS ESPECÍFICOS - 9ºs ANOS


Olá! Já está disponível, para os 9ºs anos, o conteúdo específico e as sugestões de estudos para as provas trimestrais do 3º trimestre.
Para acessar, clique em "continue lendo". Bons estudos!!!  

PROVAS TRIMESTRAIS - CONTEÚDOS ESPECÍFICOS - 8ºs ANOS


Olá! Já está disponível o conteúdo específico e as sugestões de estudos para as provas trimestrais do 3º trimestre.
Para acessar, clique em "continue lendo". Bons estudos!!! 

OS BLOCOS ECONÔMICOS E O EMPREGO: O CASO DAS MAQUILADORAS (9ºs ANOS)

Já faz algum tempo que iniciamos uma análise sobre os principais blocos econômicos do mundo. Entre outros fatores, estudamos a existência de algumas indústrias localizadas em território mexicano, mas que são, na verdade, filiais de empresas estadunidenses. Essas empresas, denominadas maquiladoras, compram peças de suas matrizes, montam um determinado produto e reexportam esse produto para o país-sede. Obviamente, essas grandes empresas se beneficiam da mão-de-obra barata do México, assim como dos baixos impostos e das leis ambientais pouco rigorosas. Com o acordo de Livre Comércio formado pelo NAFTA, as vantagens se tornaram ainda maiores para as empresas dos Estados Unidos, uma vez que as tarifas alfandegárias foram eliminadas ou reduzidas.
É importante que você tenha anotadas algumas informações sobre as maquiladoras. A seguir, você encontra um pequeno texto e um mapa, localizando o México e os Estados Unidos. Clique em "continue lendo" para acessar. 

XENOFOBIA - 8ºs ANOS


Clique aqui e assista!

Você já ouviu falar em xenofobia? A xenofobia é uma espécie de preconceito em relação às coisas e pessoas estrangeiras. Ela é muito comum nos países desenvolvidos, como nos países europeus, no Japão e nos Estados Unidos, mas também surge com alguma frequência em países subdesenvolvidos, como aqui no Brasil, por exemplo. É importante ressaltar que esse preconceito, nos países ricos, é mais forte quando ele é dirigido às coisas e pessoas de países subdesenvolvidos. Os xenófobos alegam que os imigrantes que entram em seus países lhes "roubam" os empregos e ocupam vagas em serviços públicos que deveriam atender somente aos nativos. Bem, talvez tenham razão. Entretanto, entretanto,... Bem, é melhor você assistir acima essa charge animada e, principalmente, às aulas de Geografia. Leia também outras informações sobre esse assunto aqui mesmo, no blog. Então, você tirará suas próprias conclusões... Até semana que vem...

IMIGRAÇÃO NA EUROPA E XENOFOBIA (8ºs ANOS)

                                              
O site UOL educação publicou um texto muito interessante sobre a imigração na Europa e a questão da xenofobia. Ele cita, inclusive, o caso do brasileiro Jean Charles de Menezes, assassinado por policiais no metrô londrino, supostamente confundido com um terrorista. Confira o texto! 

TRANSIÇÃO DEMOGRÁFICA - 9ºs ANOS


Recentemente, estudamos as teorias da transição demográfica. Precisa relembrar? Então assista este vídeo! Está bem explicado!

sábado, 23 de setembro de 2017

POWERPOINT - ASPECTOS FÍSICOS DA AMÉRICA LATINA - 9ºs ANOS


Olá! Está disponível para download o PowerPoint sobre o quadro natural, ou físico, da América Latina. Este material não contém narração!
Após o download em seu computador, clique em "somente leitura", para que você possa abrir o PowerPoint.
Para baixar, vá até a coluna "aulas em PowerPoint", à direita do blog, ou clique aqui.
Bom estudo!!

POWERPOINT NARRADO - POPULAÇÃO EUROPEIA - 8ºs ANOS


Olá! Esta disponível para download, o PowerPoint narrado sobre o quadro humano da Europa. Não se esqueça de que, devido a narração, o download poderá ser um pouco mais demorado.
Para baixar, vá até a coluna "aulas em Powerpoint", no canto direito do blog, ou clique aqui.
Bom estudo!!

sexta-feira, 22 de setembro de 2017

CANAL DO PANAMÁ - HISTÓRIA E ANIMAÇÃO (9ºs ANOS)


Para ver uma animação sobre o Canal do Panamá, clique aqui.

Interessado em unir os oceanos Atlântico e Pacífico, de forma que suas embarcações realizassem essa travessia em curto espaço de tempo, na segunda década do século XX os Estados Unidos construíram, no então território colombiano, um canal que permitisse essa passagem. O fator geográfico decisivo para a localização do canal foi a área mais estreita do continente, onde o Atlântico mais se aproxima do Pacífico. 
As coisas não ocorreram de forma fácil: inicialmente, uma empresa francesa seria a responsável pela construção do Canal, juntamente com o governo colombiano, mas, como entrou em dificuldades financeiras, vendeu suas ações ao governo dos Estados Unidos. Como o governo dos EUA não aceitaram pagar a parte que o governo colombiano tinha na empresa, os desentendimentos entre os dois países começaram... (para concluir a leitura, clique em "continue lendo")

segunda-feira, 18 de setembro de 2017

A CORDILHEIRA DOS ANDES E A INFLUÊNCIA CLIMÁTICA NA AMÉRICA DO SUL - ANIMAÇÃO (9ºs ANOS)


Ao contrário do que muitos imaginam, a Cordilheira dos Andes, um dos maiores e mais majestosos dobramentos modernos do mundo, não é tão somente um dos mais belos cartões postais da América do Sul. A cordilheira exerce uma importante influência no clima de todo o subcontinente sul-americano, uma vez que impede a passagem da umidade proveniente do Atlântico. Dessa forma, reforça as já abundantes precipitações em toda a floresta amazônica (tanto na Amazônia Legal quanto na Amazônia Internacional) e também em grande parte do território brasileiro, especialmente nas regiões sul e sudeste do país.
A animação acima permite visualizar esse processo de forma bastante clara. Talvez os mais atentos se perguntem: se a umidade do Atlântico atinge o Brasil, como se explica, então, a existência do clima semiárido no Nordeste brasileiro? Embora não mostre na animação, devemos nos lembrar de que, na região Nordeste do Brasil, há o planalto da Borborema, que dificulta a entrada da umidade do Oceano Atlântico, fato que colabora para a formação desse tipo climático no nordeste.
Aqui está! Não deixem de ver essa animação. 

domingo, 20 de agosto de 2017

ANÁLISE DE UM CLIMOGRAMA - (8ºs ANOS)

http://www.educaplus.org/climatic/index.html

Um climograma se refere a dois gráficos em um: um gráfico de barras, que representa o índice pluviométrico, isto é, as chuvas ou precipitações de um lugar (neve, granizo...), e outro gráfico de linha, que indica a temperatura do lugar. É importante observarmos com atenção as duas colunas laterais, que indicam as unidades de chuva e temperatura. No climograma acima, a coluna de chuva (mm) encontra-se à esquerda e a coluna de temperatura (ºC) encontra-se à direita. Contudo, isso não é regra e, portanto, pode haver climogramas onde essas colunas estejam "invertidas", o que não representa nenhum problema, desde que estejamos atentos.
Os dados de um climograma nos mostram as variações termopluviométricas anuais (observe as iniciais dos meses do ano na coluna horizontal).
É importante também, ao analisarmos um climograma, verificarmos a amplitude térmica do local representado. Amplitude térmica é a diferença entre a temperatura mais alta e a mais baixa, de um dia, semana, mês ou ano. No caso do climograma, como ele nos apresenta as características anuais, é possível calcularmos a amplitude térmica do ano.
Aqui vai um exemplo de análise do climograma acima: grande amplitude térmica (23ºC), verão quente e relativamente seco e inverno frio e úmido; chuvas mal distribuídas; o mês mais chuvoso foi novembro e o menos chuvoso foi julho; os meses mais quentes foram julho e agosto e o mais frio foi janeiro. Refere-se a um lugar do hemisfério norte (observe que o verão ocorre no meio do ano). Esse climograma se refere ao clima Mediterrâneo (da cidade de Vlora, na Albânia). Quaisquer dúvidas, deixe-as aqui! Um abração!

quarta-feira, 26 de julho de 2017

PARA ENTENDER A GLOBALIZAÇÃO (8ºs ANOS)


Imagine que o Papai Noel deste vídeo seja uma grande empresa transnacional (como a Coca-Cola, a Nike, a GM...). Preste bem atenção! Veja como as transnacionais se comportam neste mundo globalizado. Um vídeo bem esclarecedor, que poderá lhe ajudar muito para as provas deste trimestre (e, mais do que isso, entender melhor sobre o assunto!). Sabemos que o Papai Noel não existe, mas aqui vale a comparação, em tom de brincadeira! Que tal assistir?




GLOBALIZAÇÃO (8ºs ANOS)


Iniciamos, há algum tempo, os estudos sobre um dos temas mais importantes da Geografia: a globalização.
A globalização faz parte, diretamente, da nossa vida. Já transformou o mundo e continua transformando. E você acha que isso não afeta sua vida? Que não afetará seu futuro? Se você acredita que sim, acertou em cheio! Daí a necessidade de estudar e compreender esse tema.
Por isso, deixo este vídeo, muito interessante, feito por um aluno de Geografia numa das tantas escolas deste enorme país. Trata-se de um vídeo simples, mas que manda muito bem o seu recado! Para ampliar a imagem basta clicar nele. Bom estudo!

A IMPORTÂNCIA DA CORRENTE DO GOLFO (8ºs ANOS)

Estudamos, durante as últimas semanas do primeiro semestre, os diversos fatores que interferem diretamente no clima europeu e, entre eles, vimos a importância da Corrente do Golfo. O youtube publicou um pequeno, mas interessante, documentário sobre esse tema, o qual já vimos em aula. Disponibilizo, aqui, o link. Espero que gostem!

CORRENTES MARÍTIMAS (8ºs ANOS)


Na semestre que passou, estudamos sobre os aspectos físicos ou naturais do continente europeu. Como vimos, o clima é um componente muito importante entre os aspectos naturais e, como sabemos, é formado por diversos fatores. Um deles são as correntes marítimas. Você sabe o que é uma corrente marítima? Se ainda não sabe, esse vídeo vai ajudá-lo a compreender melhor. Além disso, com o link abaixo, você pode ler um texto bem simples, explicando esse fenômeno. Bom estudo!  

terça-feira, 25 de julho de 2017

DESERTIFICAÇÃO (9ºs ANOS)


Em algumas regiões do território brasileiro vem ocorrendo um processo de desertificação, relativamente semelhante ao que estudamos nesta semana sobre o continente africano. Embora hajam algumas diferenças nesse processo, quando comparamos as ocorrências daqui e da África, é possível encontrarmos muitas semelhanças. Veja este pequeno vídeo e pense: quais são as semelhanças entre esse tipo de ocorrência aqui no Brasil e ao sul do Saara, na África? Vale uma análise!

Veja, também, "A desertificação é um assassino silencioso"Clique aqui.