CHARGE DA QUINZENA

CHARGE DA QUINZENA

FÓRUM DE DISCUSSÕES (8ºs / 9ºs ANOS)

sábado, 8 de agosto de 2015

CONTEÚDO ESPECÍFICO - PROVA TRIMESTRAL DE GEOGRAFIA (9ºs ANOS)

Para baixar o conteúdo específico da prova trimestral de Geografia (2º trimestre), clique aqui. ou baixe pelo portal do colégio (sala virtual).

CONTEÚDO ESPECÍFICO - PROVA TRIMESTRAL DE GEOGRAFIA - 8ºs ANOS

Para baixar o conteúdo específico da prova trimestral de Geografia (2º trimestre), clique aqui ou baixe pelo portal do colégio (sala virtual).

ANÁLISE DE UM CLIMOGRAMA - (8ºs ANOS)


Um climograma se refere a dois gráficos em um: um gráfico de barras, que representa o índice pluviométrico, isto é, as chuvas ou precipitações de um lugar, e outro gráfico de linha, que indica a temperatura do lugar. É importante observarmos com atenção as duas colunas laterais, que indicam as unidades de chuva e temperatura. No climograma acima, a coluna de chuva (mm) encontra-se à esquerda e a coluna de temperatura (ºC) encontra-se à direita. Contudo, isso não é regra e, portanto, pode haver climogramas onde essas colunas estejam "invertidas", o que não representa nenhum problema, desde que estejamos atentos.
Os dados de um climograma nos mostram as variações termopluviométricas anuais (observe as iniciais dos meses do ano na coluna horizontal).
É importante também, ao analisarmos um climograma, verificarmos a amplitude térmica do local representado. Amplitude térmica é a diferença entre a temperatura mais alta e a mais baixa, de um dia, semana, mês ou ano. No caso do climograma, como ele nos apresenta as características anuais, é possível calcularmos a amplitude térmica do ano.
Aqui vai um exemplo de análise do climograma acima: grande amplitude térmica (23ºC), verão quente e relativamente seco e inverno frio e úmido; chuvas mal distribuídas; o mês mais chuvoso foi novembro e o menos chuvoso foi julho; os meses mais quentes foram julho e agosto e o mais frio foi janeiro. Refere-se a um lugar do hemisfério norte (observe que o verão ocorre no meio do ano). Esse climograma se refere ao clima Mediterrâneo (da cidade de Vlora, na Albânia). Quaisquer dúvidas, deixe-as aqui! Um abração!

sábado, 1 de agosto de 2015

MARITIMIDADE E CONTINENTALIDADE (8ºs ANOS)


Recentemente, estudamos os fatores climáticos, isto é, os fatores que interferem no clima. Sabemos que o clima de um lugar é formado e influenciado por fatores como a altitude, a latitude, as massas de ar, a maritimidade, a continentalidade, entre outros.
Nesta postagem, vamos analisar as formas como a maritimidade e a continentalidade exercem essa interferência. 
Você se lembra dos exemplos indicados em aula? Dissemos que, quando vamos ao litoral, geralmente as temperaturas não mudam muito entre o dia e a noite (ou seja, a amplitude térmica é baixa), devido ao calor liberado pelo mar à noite; já no interior, normalmente a amplitude térmica é elevada, pois o lugar está distante do mar e, à noite, não recebe seu calor.
Vamos relembrar um pouco mais sobre a influência da maritimidade e da continentalidade? Então, clique aqui e bom estudo!

CONTINENTE ASIÁTICO - POWERPOINT NARRADO (9ºs ANOS)


Olá! Está disponível para download o PowerPoint narrado sobre o continente asiático. Este material lhe será útil neste e no próximo trimestre, portanto, arquive-o em seu computador para estudos agora e nos próximos meses. Para baixar, vá até o campo "Aulas em PowerPoint", à direita do blog. Um abraço e bom estudo! 

ÁSIA: CONTINENTE DE CONTRASTES (9ºs ANOS)



Alunas do Ensino Médio de uma escola de Campo Grande, no Mato Grosso do Sul, realizaram, em 2009, este excelente trabalho sobre o continente asiático. Nele, você poderá observar os principais aspectos da Ásia, alguns dos quais estamos estudando neste momento, e outros que estudaremos muito em breve. Não conheço as alunas, mas deixo aqui meus parabéns pela qualidade do trabalho, incluindo a Língua Portuguesa impecável, sem erros ortográficos, o que deixou o trabalho ainda mais belo. Elas próprias deixaram o trabalho na Internet e pedem para que ele seja divulgado e utilizado por outros alunos e/ou professores. Aqui está ele, não deixem de assistir! 

quarta-feira, 3 de junho de 2015

A IMPORTÂNCIA DO GELO NO HIMALAIA (INFOGRÁFICO)


Nos últimos anos, tem se falado muito do derretimento das geleiras das montanhas, as chamadas "neves eternas", por conta do aquecimento global. O que pouco se discute, no entanto, é a importância que essas geleiras têm em nossas vidas. Não seria exagero dizermos que grande parte da população brasileira sofreria sérios problemas com a falta de água, se as neves da Cordilheira dos Andes desaparecessem. Nesse caso, o maior rio do mundo, o Amazonas, seria gravemente afetado, haja vista que ele se origina justamente no degelo das neves dessa cordilheira.
E em relação à Cordilheira do  Himalaia, podemos afirmar o mesmo? Sem dúvidas, uma vez que o sul / sudeste asiático, além da China, que, juntos, abarcam quase metade da população mundial, são abrangidos pelo Himalaia.
O jornal "O Estado de S. Paulo" apresentou, há algum tempo, um interessante infográfico abordando a importância do gelo dessa cordilheira, bem como sua formação e interferência no clima da região. É um tema que já está sendo analisado com os 9ºs anos, mas que poderá ser apreciado, desde já, por todos aqueles que gostam e curtem a Geografia, independentemente da série em que cursa. 

sábado, 23 de maio de 2015

INDÚSTRIAS: O PROBLEMA DA MÃO-DE-OBRA NO BRASIL (8ºs ANOS)


Recentemente, iniciamos uma breve análise sobre os fatores da localização industrial. Vimos que, para uma indústria se instalar em um determinado local (cidade, estado, país), é necessário que alguns fatores atraiam essa empresa. Se esses fatores, ou parte deles, não estiverem disponíveis, poderá haver o desinteresse da empresa em se instalar naquele lugar.
Pode parecer estranho, mas, aqui no Brasil, um dos maiores problemas enfrentados pelas empresas é a falta de mão-de-obra qualificada. Devido a esse problema, temos notícias de que algumas empresas transnacionais, que pretendiam abrir filiais em nosso país, estão desistindo dessa ideia! Não lhe perece estranho? Com tantas pessoas precisando de emprego, grandes empresas se negam a vir para cá alegando falta de mão-de-obra!
Na verdade, não é tão estranho assim. Realmente temos um número enorme de pessoas necessitando de emprego, entretanto, grande parte delas não tem a qualificação necessária para as funções disponíveis. Você percebeu, agora, a importância do estudo para o seu futuro? Não deixe de estudar, nunca, pois as inovações exigem de nós novos conhecimentos e habilidades!
Veja a seguir um infográfico apresentando as características desse problema aqui no Brasil. É bem interessante. Clique em "continue lendo" (abaixo) para acessar.

SETORES DA ECONOMIA - JOGOS (8ºs ANOS)


Saber o conceito e identificar os setores da economia são fundamentais para a compreensão da geografia. Se você não souber diferenciar esses setores, certamente terá grandes dificuldades em responder a um exercício sobre economia, por mais simples que ele seja. Por isso, nesta semana, deixo dois links, onde você encontrará jogos simples, mas muito úteis, para você saber se está, ou não, com um bom preparo nesse assunto. Estes links também estão disponíveis no campo "Geojogos" ao lado direito do blog. Divirta-se e, se houver qualquer dúvida, não se acanhe em perguntar. Até a próxima!


GLOBALIZAÇÃO (8ºs ANOS)

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Iniciamos, há algumas semanas, os estudos sobre um dos temas mais importantes da Geografia: a globalização.
A globalização faz parte, diretamente, da nossa vida. Já transformou o mundo e continua transformando. E você acha que isso não afeta sua vida? Que não afetará seu futuro? Se você acredita que sim, acertou em cheio! Daí a necessidade de estudar e compreender esse tema.
Embora estejamos quase terminando esse assunto, deixo este vídeo, muito interessante, feito por um aluno de Geografia numa das tantas escolas deste enorme país. Trata-se de um vídeo simples, mas que manda muito bem o seu recado! Além deste vídeo, você também poderá estudar esse tema através do texto complementar (que você já recebeu), além do PowerPoint comentado, que já está disponível há tempos. Espero que gostem! Bom estudo!

VAMOS RELEMBRAR A D.I.T.? (8ºs ANOS)


Um "texto musicado" simples, mas que nos permite relembrar ou entender bem o que é a Divisão Internacional do Trabalho - D.I.T. Reparem que a D.I.T. nada mais é do que um aspecto da globalização.
Vamos ver?

Clique aqui para assistir

DESERTIFICAÇÃO (9ºs ANOS)

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Em algumas regiões do território brasileiro vem ocorrendo um processo de desertificação, relativamente semelhante ao que estudamos nesta semana sobre o continente africano. Embora hajam algumas diferenças nesse processo, quando comparamos as ocorrências daqui e da África, é possível encontrarmos muitas semelhanças. Veja este pequeno vídeo e pense: quais são as semelhanças entre esse tipo de ocorrência aqui no Brasil e ao sul do Saara, na África? Vale uma análise!

Veja, também, "A desertificação é um assassino silencioso"Clique aqui.

PRODUÇÃO AGROPECUÁRIA NA ÁFRICA SUBSAARIANA: PLANTATIONS (9ºs ANOS)

                                     PRODUÇÃO DE CACAU

Na África Subsaariana a atividade rural está voltada para a exportação, por isso existe um grande número de lavouras monocultoras de produtos tropicais.

O sistema de plantations, ou seja, culturas tropicais que ocupam grandes extensões de terra, é um modo de produção introduzido pelos colonizadores europeus na segunda metade do século XIX. Na contemporaneidade essa prática continua sendo desenvolvida em enormes propriedades rurais, que não são de propriedade dos povos nativos, pelo contrário, pertencem a empresas estrangeiras ou a ricos fazendeiros brancos de descendência europeia. (clique em "continue lendo") 

A DESERTIFICAÇÃO É UM ASSASSINO SILENCIOSO (9ºs ANOS)


O que é desertificação? Como ela ocorre? Por que, segundo o título, ela é "um assassino silencioso"?
Este vídeo, embora com poucas falas, mas muitas imagens, esclarece bem tal questão. A desertificação é um problema mundial, portanto, diz respeito a todos. Não se esqueça de acionar a legenda em português. 

PLANTATIONS NA ETIÓPIA (9ºs ANOS)

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A Etiópia é um dos países mais pobres do mundo. Durante as décadas de 80 e 90, o país chamou a atenção do mundo devido as milhares de pessoas mortas em função da fome. Até hoje, a maior parte das imagens sobre a fome capturadas no Google são daquela época, naquele país.
A Etiópia, país localizado no "Chifre da África", por onde passa parte do Sahel (semiárido), melhorou de lá para cá, mas ainda está muito longe de ter superado seus problemas. A fome ainda ronda aquele país.
Contudo, na pequena porção de terras férteis, estão se instalando propriedades agrícolas controladas por empresas multinacionais agrárias. Elas ocupam as melhores terras, aumentando seu valor e dificultando a aquisição de terras pela população mais pobre. Isso nos faz lembrar a agricultura de Plantations, explorando a mão-de-obra local e exportando a produção para os países ricos.
Veja esse vídeo! Bem interessante... 

domingo, 10 de maio de 2015

POWERPOINT NARRADO - GLOBALIZAÇÃO - 8 ANOS


Olá! Está disponível pra download o PowerPoint narrado sobre a globalização. Vá até a seção "aulas em PowerPoint", à direita do blog, para baixar (Globalização 2014, pois o material foi produzido no ano passado). Bom estudo!